「塾に通っているのに伸びない」と感じたときの見直しポイント

塾に通わせているのに、点数が思ったほど伸びない。

本人も頑張っているはずなのに、結果がついてこない。

そんな時期は、保護者の方がいちばん不安になりやすいと思います。

「このまま続けて意味があるのかな」

「塾が合っていないのかな」

「うちの子のやり方が悪いのかな」

筆者の住む水戸市周辺でも、この時期は同じような悩みをよく耳にします。

今回は、誰かを責めるのではなく、“伸びない理由”をほどくための見直しポイントを整理します。

よくある考え方と、その落とし穴

「塾の時間さえ増やせば伸びるはず」

時間を増やして伸びる子もいます。

ただ、つまずきの原因が「理解不足」や「直し不足」だと、時間だけ増やしても伸びづらいことがあります。

「本人のやる気が足りない」と決めつける

もちろん気持ちの波はあります。

でも、やる気以前に「やり方が分からない」「何をすればいいか曖昧」が原因のケースも多いです。

「先生に言いづらいから、家庭だけで何とかする」

家庭で支えるのは大事です。

ただ、塾で何をどう見ているかが共有されないままだと、修正ポイントがズレやすいです。

伸びないときに起きやすい“3つの詰まり”

1）分かったつもりで、演習量が足りない

授業中は理解できても、問題を解く量が足りないと定着しません。

「解ける」と「分かる」は別、とよく言われますが、ここで差が出ます。

授業だけで終わらず、演習や復習まで塾で確保できているかがひとつの目安です。

2）間違い直しが“作業”になっている

間違えた問題の直しが、答えを写すだけになっていると伸びにくいです。

見直すべきは、次の3つです。

• どこで間違えたか（計算／読み取り／知識）
• 次はどうすれば防げるか（手順の固定）
• 同じ型をもう1から2問やったか（反復）

この「反復」まで入ると、伸びが出やすくなります。

3）家での勉強が“ゼロか100”になっている

家で全くやらない日と、焦って一気にやる日が混ざると、成績が安定しません。

おすすめは、家でやることを小さく固定することです。

• 英単語10個
• 計算5問
• 理社の用語チェック10分

短くても毎日続くと、伸びる土台になります。

こういう子には、こんな塾スタイルが合いやすい

テスト200から350点くらいで、伸びが止まっている子

基礎はある程度分かっているのに、点につながらないタイプです。

この層は「授業の質」よりも「直しと演習の回し方」で差が出やすいです。

演習や復習まで塾で見てもらえて、つまずきをその場で直せる個別指導は相性が良いことがあります。

質問が苦手で、分からないまま進んでしまう子

「分からない」を言えずに溜めてしまいがちです。

小から中規模で目が届き、声かけがある環境の方が合いやすいケースがあります。

部活が忙しく、ペースが崩れやすい子

生活の波に合わせて、回数や課題量を一緒に設計してくれる塾だと続きやすいです。

見学や面談で聞いてみたいチェック項目

• 授業以外の演習時間を、どう確保していますか
• 間違い直しは、どんな形でやっていますか（答え写しにならない工夫は？）
• 家庭学習が苦手な子には、何をどのくらい出しますか
• 質問が苦手な子には、どんな声かけをしていますか
• 通い方（回数・曜日）は、どうやって決めますか

まとめ

• 「伸びない」は、塾か本人のせいと決めつける前に“詰まり”を探すと整理しやすい
• 授業だけでなく、演習と復習が回っているかが重要
• 直しは「原因→防止→反復」まで入ると伸びやすい
• 家での勉強は、短く固定すると安定しやすい

伸び悩みの時期は、やり方を整えるチャンスでもあります。

気になる塾があれば、ホームページやブログで「演習や復習の考え方」「学習管理の仕組み」を読んでみると、相性のイメージがつかみやすいと思います。